1. Szkoła w prowadzeniu nauki zdalnej:
- zwraca szczególną uwagę na równomierne obciążenie uczniów zajęciami w danym
dniu,
- uwzględnia możliwości psychofizyczne uczniów,
- przestrzega zasad bezpiecznego i higienicznego korzystania przez uczniów z urządzeń umożliwiających komunikację elektroniczną.
2. Nauka prowadzona na odległość może być realizowana z wykorzystaniem materiałów wskazanych przez nauczyciela, w szczególności rekomendowanych przez MEN (platformy edukacyjne), CKE, OKE a także emitowanych w pasmach edukacyjnych programów TV i PR. Głównym narzędziem pracy zdalnej w Szkole Podstawowej w Zabielu jest e-dziennik i Messenger .
3. Nauczyciel jest zobowiązany do realizacji podstawy programowej z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość (lub innego sposobu po ustaleniu z dyrektorem szkoły).
4. Uczeń ma obowiązek:
- systematycznego uczestniczenia w kształceniu na odległość,
- wykonywania wskazanych do samodzielnej realizacji zadań w domu,
- podejmowania aktywności określonych przez nauczyciela, potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem i dających podstawę do oceny pracy ucznia,
- posiadania swojego konta w dzienniku elektronicznym,
- założenia konta użytkownika na wybranej przez nauczyciela platformie edukacyjnej, jeśli pozwalają na to możliwości techniczne i posiadany w domu sprzęt.
5. Komunikacja między nauczycielem a uczniem i rodzicem odbywa się głównie poprzez dziennik elektroniczny, Messenger, pocztę elektroniczną oraz telefonicznie.
6. Uczeń oraz jego rodzice na bieżąco mogą monitorować osiągnięcia edukacyjne poprzez dostęp do dziennika elektronicznego.
7. Uczeń oraz rodzice mogą zwrócić się do nauczyciela z prośbą o dodatkowe uzasadnienie otrzymanej przez ucznia oceny.
8. W przypadku niedostępności wymienionych w pkt 5 formy komunikacji uczeń i jego rodzice są zobowiązani do kontaktu z dyrektorem szkoły w celu zorganizowania alternatywnego źródła komunikowania się.
9. Wychowawca klasy wspiera i pomaga swoim wychowankom w trudnościach w czasie kształcenia na odległość. Wychowawca klasy także udziela stosownych porad rodzicom swoich wychowanków.
10. Nauczyciel może zrezygnować z ustnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności, form sprawnościowych, doświadczalnych i praktycznych na rzecz form pisemnych.
11. Zasady oceniania z poszczególnych przedmiotów regulowane są przez dotychczasowe Przedmiotowe Systemy Oceniania.
12. Formy prac pisemnych (sprawdziany, kartkówki, prace klasowe, zadania domowe i inne) oraz ich ocena są realizowane zgodnie z zapisami w Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (terminy dotyczące: zapowiadania prac pisemnych, poprawy, zaliczania w przypadku nieobecności ucznia, poprawy przez nauczyciela itp.).
13. Sposób i terminy przesyłania prac określa nauczyciel z uwzględnieniem możliwości technicznych uczniów.
14. Nauczyciel może także monitorować postępy uczniów poprzez platformy edukacyjne.
15. Nauczyciel zachowuje w miarę możliwości technicznych ocenione prace uczniów.
Oceniania zachowania w czasie nauki zdalnej
1. W II półroczu roku szkolnego 2019/2020 czasowo zawiesza się stosowanie dotychczasowego regulaminu oceniania zachowania uczniów od dnia 12.03.2020r., biorąc pod uwagę fakt, iż uczniowie od tego czasu mają mniejszą możliwość otrzymywania zarówno uwag pozytywnych, jak i negatywnych.
2.Wychowawca, wystawiając końcoworoczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ucznia, bierze pod uwagę:
- Ocenę śródroczną zachowania
- Zachowanie ucznia podczas zajęć przeprowadzonych w szkole w II półroczu w okresie od 03.02.2020r. do 11.03.2020r. (zapisy w zeszycie uwag)
- Zachowanie ucznia w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19, uwzględniając w szczególności:
- Uczestnictwo w zdalnym nauczaniu – frekwencja na zajęciach, zaangażowanie, sumienność, wywiązywanie się z powierzonych obowiązków (np. potwierdzanie otrzymywania wiadomości poprzez komunikatory, odpowiadanie na pytaniainformacja zwrotna).
- Systematyczne i terminowe odsyłanie zadanych prac nauczycielowi.
- Przestrzeganie zasad savoirvivre podczas komunikacji zdalnej (powitanie, podpisanie się imieniem i nazwiskiem itp.). Dbałość o piękno mowy ojczystej. Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej – np. nie zakłócanie zajęć lekcyjnych prowadzonych on-line, przestrzeganie zasad ustalonych przez szkołę w ramach kształcenia na odległość;
- Usprawiedliwianie nieobecności n nauczaniu zdalnym przez ucznia/rodzica.
- Niesienie pomocy innym, dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, tworzenie grup wsparcia wśród społeczności szkolnej.
- Przygotowanie miejsca pracy do nauki.
3. Zachowanie ucznia podczas nauczania zdalnego ustala wychowawca, uwzględniając uwagi pozytywne i negatywne wszystkich uczących nauczycieli. Jest ona ostateczna.
- podczas oceniania realizowania obowiązków wynikających z nauczania zdalnego należy uwzględnić indywidualne możliwości psychofizyczne ucznia oraz szczególne sytuacje rodzinne.
Aneks do WSO został opracowany przez zespoły przedmiotowe w formie e-konsultacji.
O wyżej wymienionych zmianach uczniowie i rodzice zostaną poinformowani poprzez stronę internetową szkoły